Balandžio 27 dieną Prienų „Žiburio“ gimnazijoje sėkmingai įgyvendintas dalyvaujamojo biudžeto projektas, suteikęs mokiniams galimybę praktiškai patirti demokratinio sprendimų priėmimo procesą. Ši iniciatyva atspindi vieną svarbiausių Europos Sąjungos ir Europos Parlamento vertybių – aktyvų piliečių dalyvavimą priimant sprendimus, kurie daro įtaką jų bendruomenei.

Dalyvaujamasis biudžetas yra viena iš pilietinio dalyvavimo formų, skatinančių žmones ne tik išsakyti savo nuomonę, bet ir tiesiogiai prisidėti prie pokyčių kūrimo. Projektas suteikė mokiniams galimybę generuoti idėjas, jas argumentuotai pristatyti, diskutuoti, telkti bendruomenės palaikymą ir demokratiškai nuspręsti, kuri iniciatyva bus įgyvendinta.

Balsavime dalyvavo net 109 gimnazijos bendruomenės nariai. Mokiniai rinkosi iš kelių komandų parengtų projektų, o daugiausia palaikymo sulaukė IIB klasės komandos „Nes kodėl ne?“ idėja – mokykloje įrengti poilsio zoną su biliardo stalu ir loginiais žaidimais. Šis projektas surinko 50 balsų ir bus įgyvendintas.

Kitos komandos taip pat pateikė kūrybiškus ir bendruomenės poreikius atitinkančius pasiūlymus:
• „Rinkos architektai“ (IID klasė);
• „Po stogu geriau“ (IIC klasė);
• „Naujieji lietuviai“ (IID klasė).

Šie rezultatai rodo, kad mokiniai geba identifikuoti aktualius poreikius ir siūlyti prasmingus sprendimus. Renginyje dalyvavęs Prienų rajono savivaldybės vicemeras Deividas Dargužis pasidžiaugė gimnazistų iniciatyvumu ir brandžiu požiūriu į sprendimų priėmimą:

„Džiaugiuosi matydamas aktyvų Prienų „Žiburio“ gimnazijos mokinių įsitraukimą – dalyvaujamasis biudžetas suteikia jaunimui galimybę ne tik siūlyti idėjas, bet ir patiems spręsti, kaip gerinti savo mokyklos aplinką. Tokios iniciatyvos, kaip aktyvi laisvalaikio erdvė ar biliardo stalas bei kitos, rodo, kad mokinių idėjos virsta realiais pokyčiais, kurie kuria patrauklesnę ir bendruomeniškesnę mokyklą. Tai ugdo pilietiškumą, atsakomybę ir supratimą, kad jų balsas yra svarbus, o kartu moko dalyvauti sprendimų priėmimo procesuose nuo pat jauno amžiaus. Nuoširdžiai dėkoju mokytojams ir gimnazijos bendruomenei, kurie skatina mokinius būti aktyviais, drąsiai siūlyti idėjas ir įsitraukti į savo mokyklos ateities kūrimą. Toks jaunimas ateityje drąsiai ir pasitikinčiai kurs ir savo krašto bei Lietuvos ateitį.“

Ši iniciatyva tiesiogiai siejasi su Europos Parlamento ambasadorių mokyklų programos tikslais. Dalyvaudami projekte mokiniai praktiškai išbandė demokratinius procesus, suprato rinkimų, balsavimo ir piliečių dalyvavimo svarbą, ugdė lyderystės, argumentavimo ir viešojo kalbėjimo kompetencijas. Tai patirtis, leidžianti suvokti, kaip veikia demokratija vietos, nacionaliniu ir Europos Sąjungos lygmenimis.

Dalyvaujamasis biudžetas tapo ne tik mokyklos projektu, bet ir gyva pilietiškumo laboratorija, kurioje mokiniai mokėsi kurti pokyčius, prisiimti atsakomybę už bendruomenės ateitį ir tapti aktyviais Europos piliečiais.

Balandžio 23 dieną Prienų „Žiburio“ gimnazijos jaunieji MEPA (Mokyklų Europos Parlamento ambasadorių programos) ambasadoriai lankėsi Prienų „Revuonos“ pagrindinėje mokykloje, kur susitiko su mokyklos bendruomene ir pristatė MEPA programą. Susitikimo metu jaunieji ambasadoriai supažindino mokinius su Europos Parlamento veikla, papasakojo apie Mokyklų Europos Parlamento ambasadorių programos tikslus, veiklas bei galimybes jaunimui aktyviai domėtis Europos Sąjungos aktualijomis. Pristatymo metu buvo aptarta, kaip jaunimas gali prisidėti prie demokratinių procesų, ugdyti pilietiškumą, kritinį mąstymą ir viešojo kalbėjimo įgūdžius. Mokiniai susidomėję klausėsi pristatymo, aktyviai dalyvavo diskusijose, uždavė klausimų apie Europos Parlamento veiklą ir jaunimo vaidmenį kuriant ateities Europą. Jaunieji ambasadoriai taip pat pasidalijo savo asmenine patirtimi dalyvaujant MEPA programoje, vykdomomis veiklomis bei įgytomis žiniomis ir kompetencijomis. Vizito metu buvo pristatytos galimybės mokykloms įsitraukti į MEPA mokyklų tinklą. Jaunieji ambasadoriai skatino mokinius ir bendruomenę aktyviau domėtis Europos Sąjungos vertybėmis, pilietiškumo ugdymu bei dalyvauti veiklose, kurios suteikia galimybę tapti aktyviais ir atsakingais Europos piliečiais. Džiaugiamės galėję apsilankyti Prienų „Revuonos“ pagrindinėje mokykloje ir tikimės, kad šis susitikimas taps paskata mokyklos bendruomenei įsitraukti į MEPA mokyklų tinklą, plėtoti pilietines iniciatyvas bei stiprinti jaunimo domėjimąsi Europos Sąjungos veikla.

Balandžio 24 dienos popietę „Žiburio“ gimnazijoje vyko jau dvyliktas nacionalinis muzikos vaizdo klipų apdovanojimų renginys „Ziburys Music Awards 2025–2026“, kuris subūrė mokinių komandas iš Kauno, Vilniaus, Telšių, Molėtų, Birštono, Veiverių bei pačios „Žiburio” gimnazijos. Šiais metais buvo pateikta net 13 vaizdo klipų, iš kurių 9 buvo nominuoti įvairiose kategorijose. Muzikinių apdovanojimų šventę, vykusią anglų kalba, vedė abiturientas Ugnius Andriuškevičius, jam talkino Ieva Rukaitė.

Svarbų vaidmenį skiriant nominacijas atliko komisija: renginio iniciatorė, anglų kalbos mokytoja metodininkė Vilija Gustaitytė, gimnazijos direktorė Irma Kačinauskienė ir buvusi anglų kalbos mokytoja metodininkė Danutė Kazlauskienė. Komisija vaizdo klipams skyrė devynias nominacijas: geriausio debiuto, originaliausio, geriausio merginų sukurto, socialinės temos, geriausiai režisuoto, geriausio operatoriaus, geriausio grupės, geriausio pop muzikos ir pagrindinę – geriausio 2025–2026 metų vaizdo klipo.

Didysis vakaro finalas – pagrindinė metų nominacija „Geriausias 2026 metų vaizdo klipas“ atiteko mūsų gimnazistų grupei Pro9ressive (Titas Lukoševičius ir Martynas Urbaitis, III a klasė, mokytojos Jurgita Barkauskienė ir Vilija Gustaitytė). Laimėjusio vaizdo klipo pagrindu tapo kūrinys „21st Century Schizoid Man“ – daina, kritikuojanti šiuolaikinę visuomenę, karą ir žmogaus susvetimėjimą. Klipas perteikia pasaulį, stumiantį žmones į beprotybę: poetas kovoja su vidiniais prieštaravimais, atskirtas nuo savo būrio kareivis stengiasi išgyventi, o viską valdo galinga elito ranka. Tai kūrinys apie įtampą, chaosą ir žmogaus vietą moderniame pasaulyje.

Žiburio muzikos apdovanojimai 2025–2026 baigėsi jaukiais padėkos žodžiais ir pažadu susitikti kitais metais – dar stipresniems, kūrybingesniems ir įkvėptiems naujų idėjų. Šie apdovanojimai – ne tik šventė, bet ir įrodymas, kad muzika vienija, įkvepia, skatina dirbti komandoje, ieškoti naujų kūrybinių idėjų ir tobulina anglų kalbos žinias.

Renginį organizuoti padėjo gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Lina Malinauskienė, Prienų švietimo pagalbos tarnybos metodininkė Aldona Kaminskienė bei gimnazijos užsienio kalbų metodinė grupė.

Prienų „Žiburio“ gimnazija jau nuo 2014 metų sėkmingai bendradarbiauja su „University Prep“ mokykla iš Sietlo (JAV). Šių metų balandžio mėnesį gimnazija sulaukė svečių – atvyko 11 mokinių ir du mokytojai, kurie dalyvavo turiningoje edukacinėje ir kultūrinėje programoje.

Vizito metu svečiai turėjo galimybę susipažinti su Lietuvos švietimo sistema, dalyvauti pamokose, diskusijose bei įvairiose kūrybinėse veiklose. Mokiniai kartu su savo bendraamžiais iš „Žiburio“ gimnazijos lankėsi Žemaitijoje, aplankė Kryžių kalną, Šeduvos „Dingusio štetlo“ muziejų, Rumšiškių liaudies buities muziejų, taip pat Kauno ir Vilniaus senamiesčius. Programoje netrūko ir aktyvių veiklų – sportinių užsiėmimų, debatų bei pažintinių ekskursijų.

Ypatingas dėmesys buvo skirtas kultūriniam pažinimui ir bendravimui – vyko lietuviškos kultūros vakaronė, tradicinių margučių marginimo dirbtuvės, susitikimai su mokyklos bendruomene bei miesto pristatymai. Svečiai taip pat turėjo galimybę laiką leisti lietuvių šeimose, geriau pažinti kasdienį gyvenimą Lietuvoje.

Nuoširdžiai dėkojame mūsų gimnazijos mokinių šeimoms, kurios svetingai priėmė amerikiečių mokinius ir prisidėjo prie šio vizito sėkmės. Tokie mainai stiprina tarptautinius ryšius, ugdo kultūrinį sąmoningumą ir suteikia neįkainojamos patirties tiek mokiniams, tiek mokytojams.

Balandžio 14-ąją Prienų „Žiburio“ gimnazijoje vyko debatai „Benduomenės iniciatyvos turi didesnę įtaką tvarumui nei pavienių žmonių pastangos“ (“Community initiatives have a greater impact on sustainability than individual efforts“). Juose dalyvavo gimnazistai ir tarptautinės kultūrinės mainų programos „Kultūrinės kompetencijos ir ambasadoriaus lyderystė“ svečiai iš University Prep mokyklos (JAV). Propozicijos komandą, kuriai pasiruošti padėjo anglų kalbos mokytoja Jurgita Barkauskienė, sudarė Simonas Kovalenia (II a kl.), Aurėja Juškaitė (II b kl.) bei University Prep mokyklos mokinys Gregor Schuchart. Opozicijai atstovavo Ugnius Andriuškevičius (IV a kl.), Vilius Andriuškevičius (II d kl.) bei Katie Knobbs iš tos pačios mokyklos, komandą parengė anglų kalbos mokytoja, debatų klubo vadovė Vilija Gustaitytė.

Bendruomeninės iniciatyvos, anot propozicijos, turi didesnį poveikį tvarumui, nes leidžia veikti didesniu mastu ir koordinuotai. Simonas argumentavo, jog bendra veikla leidžia pasiekti platesnių rezultatų nei atskirų asmenų veiksmai. Ugnius tam prieštaravo teigdamas, kad bendruomenės esmę sudaro individualių žmonių veiksmai, o asmeniniais sprendimais galima padaryti didelį teigiamą poveikį aplinkai. Antrasis argumentas – efektyvesnį išteklių panaudojimas. Aurėja paaiškino, kad bendruomenės gali dalintis priemonėmis, žiniomis ir patirtimi, todėl sprendimai tampa efektyvesni ir tvaresni. Vilius, atstovaudamas opozicijai, akcentavo individualių veiksmų greitį ir lankstumą, nurodydamas, kad vienas asmuo kartais gali greičiau priimti sprendimus ir veikti nei didelė grupė, privalanti tartis. Svečiai Gregor ir Katie apibendrino savo komandų pozicijas, išskirdami savosios komandos pranašumus.

Debatus vertino mokytojai Mawee Ravela ir Matthew Palubinskas iš University Prep (JAV) mokyklos pagal moksleivių argumentų aiškumą, logiką ir gebėjimą atsakyti į oponentų komandos pateiktus klausimus. Komisijos sprendimu nedidele taškų persvara laimėjo opozicijos komanda.

Debatai tapo puikia proga mokiniams pritaikyti anglų kalbos žinias ir tobulinti kritinį mąstymą, viešojo kalbėjimo įgūdžius bei gebėjimą argumentuotai ginti savo nuomonę. Renginys taip pat sustiprino Lietuvos ir JAV jaunimo bendradarbiavimą, skatino kultūrinį dialogą ir parodė, kad tvarumo tema yra aktuali visiems. „Žiburio“ gimnazijoje vykę debatai dar kartą pademonstravo: jaunimas gali būti aktyvus, kūrybingas ir pasirengęs ieškoti ateities iššūkių sprendimų.

Balandžio 10 d. Prienų „Žiburio“ gimnazijos mokiniai dalyvavo tarptautinėje viktorinoje „Turizmo poveikis Europai“ („Tourism’s Effect on Europe“)“, kuri buvo organizuojama Europos Parlamento ambasadorių mokyklų (EPAS/MEPA) tinklų ir skirtų tarptautinėms iniciatyvoms „Geografijos naktis 2026“ (GeoNight – The Night and Day of Geography).

Renginį inicijavo ir organizavo Vilniaus Salininkų gimnazija.  Į viktoriną užsiregistravo mokiniai iš Lietuvos MEPA mokyklų: Vilniaus Pilaitės gimnazijos, Vilniaus Aleksandro Puškino gimnazijos, Vilniaus Žirmūnų gimnazijos ir Prienų „Žiburio“ gimnazijos , taip pat eTwinning ir EPAS projektų partneriai iš įvairių Europos šalių: Škola povnoho dnia „MriyDiy“ ir ГЖі“ 2 „General“ U36 Senior High School of Florina (Graikija), Tudor Vladimirescu National College ir Lucian Blaga High School Reghin (Rumunija), St Thomas More Language College (Jungtinė Karalystė), Srednja škola Donji Miholjac (Kroatija), Gimnazija Nova Gorica (Slovėnija) bei Lyceum Linopetra (Kipras).

Renginio metu dalyviai buvo supažindinti su turizmo svarba Europos Sąjungos ekonomikai, kultūriniam bendradarbiavimui ir regionų plėtrai. Pristatymo metu buvo aptartos Europos Parlamento ir Europos Sąjungos iniciatyvos, susijusios su tvariu turizmu, kultūros paveldo apsauga, laisvu asmenų judėjimu bei regionų konkurencingumo stiprinimu.

Mokiniai gilino žinias apie Šengeno erdvę, Europos turizmo tendencijas, atsakingą keliavimą, klimato kaitos poveikį turizmui ir perteklinio turizmo (overtourism) problema. Viktorinos klausimai skatino ne tik prisiminti faktus, bet ir kritiškai vertinti, kaip Europos Sąjungos sprendimai veikia turizmo sektorių ir kasdienį Europos piliečių gyvenimą. Ypatingas dėmesys buvo skirtas Europos Parlamento vaidmeniui formuojant politiką, susijusią su tvariu mobilumu, aplinkos apsauga, regionine plėtra ir kultūros paveldo išsaugojimu. Mokiniai diskutavo apie tai, kaip ES finansuojamos programos, Europos regiono patrauklumo didinimo, vietos bendruomenių stiprinimo bei atsakingos turizmo plėtros.

Tarptautinis formatas sudarė sąlygas su bendraamžiais iš įvairių Europos šalių, dalintis patirtimi ir geriau pažinti Europos kultūrinę įvairovę. Dalyvavimas šioje viktorinoje dar parodo, kad Europos Parlamento ambasadorių mokyklų programa suteikia mokiniams aktyviai įsitraukti į tarptautinę veiklą, pažinti Europos Sąjungos veikimą praktikoje ir tapti aktyviais Europos piliečiais. Tokie renginiai stiprina mokinių europinę tapatybę, pilietiškumą bei supratimą apie Europos Parlamento sprendimų kuriant tvarią ir atsakingą Europos ateitį. 

https://www.instagram.com/p/DXEMsX5CAmU/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA%3D%3D

Gimnazijos bendruomenė dar kartą įrodė, kad gerumas ir rūpestis dėl kito yra jai svarbios vertybės. Kovo 16–27 dienomis gimnazijos mokiniai aktyviai dalyvavo „Maisto banko“ inicijuotoje akcijoje „Pasirašyk geriems darbams“. Šios iniciatyvos tikslas – ugdyti socialinį atsakingumą, skatinti bendruomeniškumą bei empatiją, įtraukiant mokyklų bendruomenes į prasmingą veiklą – ilgo galiojimo maisto produktų rinkimą tiems, kuriems pagalba ypač reikalinga.

Džiugu, kad į kvietimą prisijungti prie šios kilnios akcijos atsiliepė net trylika gimnazijos klasių. Per dvi savaites mokiniai aukojo įvairių maisto produktų. Bendromis pastangomis pavyko surinkti net 391 pakuotę ilgo galiojimo maisto produktų. Tai – ne tik skaičius, bet ir nuoširdus rūpestis bei pagalba tiems, kurie susiduria su sunkumais. Kovo 30 dieną visos surinkti produktų pakuotės buvo perduotos „Maisto bankui“, kad pasiektų labiausiai pagalbos stokojančius žmones.

Ši akcija dar kartą priminė – net ir nedidelis kiekvieno bendruomenės nario indėlis gali virsti dideliu ir prasmingu darbu. Didžiuojamės gimnazistų pilietiškumu, jautrumu ir noru padėti kitiems. Tokios iniciatyvos stiprina bendruomenę, ugdo atsakingas, empatiškas asmenybes.

Kovo 16–20 dienomis Prienų „Žiburio“ gimnazijoje „Žaliosios Odisėjos“ ambasadorių ir Ekožvalgų iniciatyva vyko Žalioji savaitė „Rūšiuok, mažink taršą ir gyvenk tvariau“, skirta paminėti Žemės dieną ir kiekvienam bendruomenės nariui priminti: rūpintis aplinka privalome kasdien. Prie veiklų aktyviai prisidėjo NORD+ junior projekto dalyviai: jie organizavo protmūšį, vedė kūrybines dirbtuves bei sportines varžybas gimnazijos pirmokams.

Pirmadienį gimnazistai gilino žinias apie atliekų rūšiavimą – peržiūrėjo mokomąją medžiagą ir dalyvavo apklausoje „Mažiau atliekų mano atsakomybė?“

Antradienį edukacijų ir dirbtuvių „Pakuočių transformacija“ metu II b klasės mokiniai mokėsi sumažinti atliekų kiekį, nereikalingas pakuotes paversti naudingais daiktais. Kūrybinėse veiklose „Rūšiuok atsakingai“ I a ir I c klasių mokiniams gimė idėjos ir reklaminiai filmukai, kuriuos rodė kitų klasių gimnazistams. Taip pat edukacinės veiklos buvo vykdomos Prienų „Ąžuolo“ progimnazijos pradinių klasių mokiniams.

Trečiadienį akcijos „Pasirašyk geriems darbams“ metu gimnazistai dovanojo perskaitytas knygas ir taip skatino tvarų vartojimą, iš antrinių žaliavų gamino velykinės dekoracijos, įrodydami, kad kūryba ir tvarumas puikiai dera.

Ketvirtadienis tapo realių darbų diena – I a klasės mokiniai prisidėjo prie aplinkos švarinimo akcijos: rinko ir rūšiavo atliekas. Tokia veikla leido aiškiai pamatyti: daug kas priklauso nuo mūsų pačių elgesio.

Penktadienį vyko renginys, skirtas Žemės dienai. Jo metu buvo apibendrintos veiklos, pasidalinta patirtimis ir dar kartą priminta, kad tvarumas – ne vienkartinė iniciatyva, o gyvenimo būdas.

Žalioji savaitė skelbia – dideli pokyčiai prasideda nuo mažų kasdienių sprendimų. Rūšiuodami, mažindami vartojimą ir dalindamiesi mes ne tik saugome aplinką, bet ir kuriame sąmoningesnę ateitį, nes gyventi tvariau – reiškia gyventi

Kovo 16–20 dienomis gimnazijoje vyko MEPA (Mokyklos – Europos Parlamento ambasadorės) iniciatyvos, skirtos ugdyti mokinių pilietinį sąmoningumą ir stiprinti aplinkosauginę atsakomybę. Pilietiškumo ir tvarumo savaitė subūrė ne tik mokyklos bendruomenę, bet ir Prienų miesto gyventojus bendram tikslui – skatinti atsakingesnį ir tvaresnį gyvenimo būdą. Svarbią iniciatyvų dalį įgyvendino MEPA jaunesnieji ambasadoriai, kurie vedė integruotas istorijos, biologijos, etikos, geografijos, ekonomikos ir anglų kalbos pamokas. Jų metu mokiniai gilino žinias apie pilietiškumą, vartojimo įpročius bei aplinkosaugos iššūkius. Taip pat buvo inicijuota Prienų bendruomenės apklausa, siekiant išsiaiškinti gyventojų požiūrį į saikingą visiems. Prie veiklų aktyviai prisidėjo ir Prienų rajono savivaldybė bei vietos bendruomenė, įsitraukdami į akciją „Pasakyk „NE“ plastikui“.

Didelio dėmesio sulaukė MEPA jaunesniųjų ambasadorių ir „Ekožvalgų“ būrelio komandų organizuotas renginys, Žemės dienai paminėti. Jo metu gimnazijos mokiniai įvairiose edukacinėse ir praktinėse veiklose: vedė temines pamokas apie aplinkosaugą, išbandė jėgas ekologijos protmūšyje bei rungėsi tvarumo tematikos estafetėse. Renginio metu taip pat buvo suburtos palaikymo komandos, kūrusios plakatus apie antrines žaliavas. Kūrybiniai darbai ne tik atskleidė mokinių kūrybiškumą, bet ir perteikė svarbias žinutes apie atsakingč vartojimą bei gamtos išteklių saugojimą.

         Šios veiklos glaudžiai siejasi su platesnėmis Europos iniciatyvomis. Europos Parlamentas ir Europos Sąjunga aktyviai skatina pilietinį įsitraukimą bei aplinkos apsaugą, įgyvendina tokias strategijas kaip Europos žaliasis kursas . Šios politikos tikslas – iki 2050 metų pasiekti klimatui neutralų žemyną, mažinti taršą, skatinti atsakingą vartojimą ir žiedinę ekonomiką. Mokyklų įsitraukimas į MEPA programą tampa svarbia šių tikslų dalimi, nes ugdo jaunąją kartą kaip sąmoningus, aktyvius ir atsakingus Europos piliečius. Ugdymas gali peržengti klasės ribas ir tapti realiu veiksmu, skatinančiu bendruomenę sąmoningai rūpintis bei kurti tvaresnę ateitį.

Kovo mėnesį Prienų „Žiburio“ gimnazijoje buvo minima Pasaulinė pinigų savaitė (Global Money Week) – tarptautinė iniciatyva, skatinanti jaunus žmones ugdyti finansinį raštingumą, atsakingą požiūrį į pinigus ir gebėjimą priimti pagrįstus ekonominius sprendimus. Šių metų veiklos buvo susietos ne tik su finansų pasauliu, bet ir su Europos Sąjungos siekiu stiprinti piliečių ekonominį sąmoningumą bei pasirengimą atsakingai dalyvauti šiuolaikinėje ekonomikoje.

Mokiniai rengė projektinius darbus apie pasaulio valiutas, jų istoriją, raidą ir reikšmę valstybių ekonomikai. Analizuodami skirtingas valiutas, mokiniai gilinosi į euro atsiradimo istoriją, Europos Centrinio Banko vaidmenį bei bendrosios valiutos svarbą Europos Sąjungos ekonominiam stabilumui ir valstybių bendradarbiavimui.

Parodoje buvo pristatyti lyginamieji tyrimai apie valiutų kursų pokyčius, infliacijos poveikį gyventojams, skirtingų šalių ekonominius rodiklius bei euro zonos valstybių patirtis. Mokiniai kūrė informacinius stendus, lankstinukus ir vizualines priemones, kurios skatino mokyklos bendruomenę geriau suprasti pinigų reikšmę kasdieniame gyvenime ir globalioje ekonomikoje.

Pasaulinės pinigų savaitės veiklos skatino mokinius kritiškai vertinti finansinę informaciją, suprasti taupymo, investavimo, atsakingo vartojimo ir finansinio saugumo svarbą. Šios kompetencijos yra svarbios ne tik asmeninei gerovei, bet ir aktyviam dalyvavimui demokratinėje visuomenėje, nes ekonomiškai raštingi piliečiai geba atsakingiau priimti sprendimus bei vertinti ekonominės politikos poveikį savo bendruomenei ir valstybei.

Paroda sulaukė didelio mokyklos bendruomenės susidomėjimo. Mokiniai, mokytojai ir svečiai diskutavo apie finansinius iššūkius, euro reikšmę Europos Sąjungai, skaitmeninių finansų ateitį ir jaunimo vaidmenį kuriant tvarią ekonomiką. Tokios veiklos prisideda prie Europos Parlamento ambasadorių mokyklų programos tikslų – ugdyti aktyvius, informuotus ir atsakingus Europos piliečius.

Pasaulinė pinigų savaitė dar kartą parodė, kad finansinis raštingumas yra neatsiejama šiuolaikinio pilietiškumo dalis. Per tyrinėjimą, kūrybą ir bendradarbiavimą mokiniai ne tik gilino ekonomines žinias, bet ir ugdė gebėjimą atsakingai veikti sparčiai besikeičiančiame pasaulyje.